Publikationen

In diesem Bereich finden Sie die Publikationen aus dem Bereich Lehrkunstdidaktik.

Hep-Reihe
Dissertationen

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Newsletter 1/2017

Im ersten Newsletter dieses Jahres werfen wir erneut jene Frage auf, die wir immer wieder fassen und beantworten wollen: Was genau ist eigentlich Lehrkunstdidaktik?

Im Schwerpunkt suchen wir die Antwort darauf auf zwei Wegen: In einem Wettbewerb um die beste Definition von Lehrkunst auf 10 Zeilen und in einem ausf√ľhrlichen Gespr√§ch mit einem Franz√∂sisch-Lehrer √ľber seine didaktische… Weiterlesen →

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Newsletter 2/2016

Wir freuen uns, nach der "Ernte 2015" im Fr√ľhjahr nun den zweiten Newsletter des Jahres vorzulegen.

Besonderer Schwerpunkt dieser Ausgabe ist das mehrfache Jubil√§um von Hans Christoph Berg. Neben einem Bericht √ľber die Feierlichkeiten wird auch die zu diesem Anlass erschienene Festschrift "Das Schulwesen soll und will auch Bildungswesen sein. Lehrkunstdidaktik im Dialog" vorgestellt.… Weiterlesen →

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Ernte 2015

Die "Ernte" ist ein Zusammenzug der Publikationen zum Lehrst√ľckunterricht aus dem Jahr 2015.

Wer das Dokument ansehen oder selbst ausdrucken will, l√§dt diese Datei herunter¬†( Ernte 2015 - Download).¬†… Weiterlesen →

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Newsletter 2/2015

Das Jahr 2015 war sehr ereignis- und entwicklungsreich. Herausragend wichtig war in diesem Zusammenhang die Ittinger Tagung, an der kontrovers und sehr kritisch √ľber den Stand und die Perspektiven der Lehrkunst diskutiert wurde. Mit dem Einblick in "Cooks S√ľdseereise" von Michael J√§nichen, der "Tanzaufforderung" von Susanne Wildhirt als Anstoss zur Reflexion des Methoden-Begriffs… Weiterlesen →

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Newsletter 1/2015

Wir haben rechtzeitig zur Hauptversammlung des Vereins LEHRKUNST.ch am 9.3.2015 in der Kantonsschule Trogen einen neuen Newsletter herausgegeben. Er folgt dem Motto "Rettet die Inhalte". 

Im Zentrum stehen zwei Beiträge von Marc Eyer zum "genetischen Dreischritt" und von Mario Gerwig zum Beweisen im Mathematikunterricht.

Ausserdem gibt es Neuigkeiten von der PH Bern, zwei¬†¬†… Weiterlesen →

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Newsletter 2/2014

Der neue Newsletter erscheint¬†unter dem Stichwort "Klassiker". Wir haben allerdings neben einem Beitrag √ľber Klassiker des Unterrichts (Goethe und Moli√®re) auch Wagenschein und eine Reihe anderer p√§dagogischer Klassiker Platz einger√§umt.
Den Schwerpunkt dieses Newsletters bildet ein Erfahrungsbericht eines neuen Praktikumsmodells am Institut f√ľr Vorschulstufe und Primarschulstufe… Weiterlesen →